Схема расположения сооружений на участке

При решении проекта сооружения с учетом участка земли мы должны сначала проанализировать и установить все функции участка. Для средней школы, например, мы определили бы приблизительно размеры и очертания основных участков плана, необходимых для обслуживания, автостоянок, классов на открытом воздухе, садов, площадок для игр, футбольных полей, дорог, открытых трибун и участка для расширения комплекса школы. На топографическом плане (или на схеме анализа участка) мы затем отметили бы легкими линиями функциональные зоны соответствующего размера и формы, находящиеся в продуманном соотношении между собой, а также с естественными и искусственными элементами всего участка. Отметив таким образом вчерне функциональные зоны, мы в конце концов можем вписать в них архитектурные элементы проекта. В результате мы получаем схему расположения сооружений на участке.

Процесс проектирования является не более чем процедурой повторного анализа, логического развития и уточнения деталей — это процесс созидательного синтеза.

Хороший проект является не более чем фиксацией логических мыслей. Скучный проект — это фиксация неудачного мышления или вообще чрезвычайно ограниченного мышления. Блестящий проект свидетельствует об уверенном анализе всех факторов участка и сооружения, о ясном понимании их взаимоотношений и о тонко прочувствованном выражении функций всего участка, объединенных таким образом, что одно дополняет другое и все вместе работает гармонично.